Letölthető segédletek
Kedves Kollágák!
Az alábbi gyakorlatok különböző készségek, képességek fejlesztésére alkalmasak!
A feladatokhoz az elméleti hátteret, azaz a feladatok konkrét fejlesztési területét, felhasználási módjait ill. konkrét pedagógiai leírását a Tanítás-Tanulás c. folyóiratban olvashatják.
Reméljük, ezeket a feladatokat jól tudják majd hasznosítani a mindennapok tanítási-tanulási folyamataiban.
Szeretnénk megkönnyíteni a differenciálást, a tehetséggondozást ezekkel a gyakorlatokkal, amelyeket letöltve, azonnal tudják használni a tanulóikkal.
Jó munkát, sok sikert!
(Kattintson a képekre a megnyitáshoz!)
2014. május
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, összefüggések meglátása, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, írás, helyesírás, figyelemfejlesztés, memória fejlesztés
2014. május
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, összefüggések meglátása, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, figyelem fejlesztése
2014. május
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, írás, helyesírás, figyelem fejlesztése, emlékezet fejlesztése
2014. május
Műveltségi terület: megfigyelési képesség, helyesírási készség fejlesztése, szövegértés, mondatalkotás, együttműködés, kommunikáció, emlékezet, ismeretszerzés, összefüggések meglátása
2014. január
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, számolási készség, figyelem fejlesztése, szövegértés, néma olvasás, önálló ismeretszerzés, írás, helyesírás
2014. január
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, összefüggések meglátása, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, írás, helyesírás, figyelemfejlesztés, memóriafejlesztés
2014. január
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, síkbeli tájékozódási készség, figyelem fejlesztése , emlékezet fejlesztése
2014. január
Fejlesztési területek: szövegértés, önálló ismeretszerzés, írás, helyesírás, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, , figyelem fejlesztése, írás, helyesírás
2014. január
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, írás, helyesírás, , emlékezet, , síkbeli tájékozódási készség, anyanyelvi tapasztalatszerzés, néma olvasás, szövegértés fejlesztése
2013. december
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, figyelem fejlesztése, emlékezet fejlesztése, írás, helyesírás, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, önálló ismeretszerzés, kreativitás
2013. december
Műveltségi terület: vizuális észlelés, olvasási technika fejlesztése, megfigyelési képesség, szövegértés, mondatalkotás, ismeretszerzés, összefüggések meglátása, beszédfejlesztés, analízis-szintézis anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, anyanyelvi kommunikáció
2013. december
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, írás, helyesírás, figyelem fejlesztése, emlékezet fejlesztése
2013. november
Műveltségi terület: olvasási technika fejlesztése, megfigyelési képesség, szövegértés, mondatalkotás, ismeretszerzés, összefüggések meglátása, íráskészség fejlesztése, írás-helyesírás, vizuális képesség fejlesztése
2013. október
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, számolási készség, figyelem fejlesztése, szövegértés, néma olvasás, önálló ismeretszerzés, írás, helyesírás
2013. október
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, síkbeli tájékozódási készség, figyelem fejlesztése , emlékezet fejlesztése
2013. október
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, figyelem fejlesztése, összefüggések meglátása, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, memóriafejlesztés
2013. október
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, írás, helyesírás, , emlékezet, , síkbeli tájékozódási készség, anyanyelvi tapasztalatszerzés, néma olvasás, szövegértés fejlesztése
2013. október
Fejlesztési területek: figyelem fejlesztése, önállóság, írás, helyesírás, anyanyelvi tapasztalatszerzés
2013. szeptember
Műveltségi terület: olvasási technika fejlesztése, empátia, páros munkában való jártasság, megfigyelési képesség, szövegértés, ismeretszerzés, összefüggések meglátása
2013. szeptember
Műveltségi terület: megfigyelési képesség, helyesírási készség fejlesztése, szövegértés, mondatalkotás, együttműködés, kommunikáció, emlékezet, ismeretszerzés, összefüggések meglátása
2013. szeptember
Műveltségi terület: olvasási technika fejlesztése, megfigyelési képesség, szövegértés, mondatalkotás, ismeretszerzés, összefüggések meglátás
2013. szeptember
Fejlesztési területek: olvasási készség, szövegértés, ismeretszerzés (a T. T. M. módszer megtanulása) anyanyelvi tapasztalatszerzés, mondatalkotás, helyesírási készség, önálló tanulás, könyvhasználat
2013. szeptember
Fejlesztési területek: olvasási készség, anyanyelvi tapasztalatszerzés, írás, helyesírási készség, önálló tanulás, vizuális képesség fejlesztése
2013. június
Fejlesztési területek: vizuális észlelés, megfigyelőképesség, tájékozódási készség, anyanyelvi kommunikáció, emlékezet fejlesztése, ismeretszerzés
2013. június
Fejlesztési területek: figyelem fejlesztése, önállóság, írás, helyesírás, anyanyelvi tapasztalatszerzés
2013. június
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, figyelem fejlesztése , emlékezet fejlesztése, önállóság, összefüggések meglátása, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, anyanyelvi kommunikáció, , írás, helyesírás, néma olvasás
2013. június
Fejlesztési területek: olvasási készség, szövegértés, ismeretszerzés(a T. T. M. módszer megtanulása) anyanyelvi tapasztalatszerzés, mondatalkotás, helyesírási készség, önálló tanulás, könyvhasználat
2013. június
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, figyelem fejlesztése, emlékezet fejlesztése, síkbeli tájékozódási készség, önálló ismeretszerzés, önállóság, összefüggések meglátása, ismeretszerzés anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás
2013. május
Műveltségi terület: megfigyelési képesség, helyesírási készség fejlesztése, szövegértés, mondatalkotás, együttműködés, kommunikáció, emlékezet, ismeretszerzés, összefüggések meglátása
2013. május
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, összefüggések meglátása, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, írás, helyesírás, figyelemfejlesztés, memóriafejlesztés
2013. május
Fejlesztési területek: olvasási készség, szövegértés, ismeretszerzés (a T. T. M. módszer megtanulása) anyanyelvi tapasztalatszerzés, mondatalkotás, helyesírási készség, önálló tanulás, könyvhasználat
2013. május
Fejlesztési területek: megfigyelési képesség, helyesírási készség fejlesztése, szövegértés, mondatalkotás, együttműködés, kommunikáció, emlékezet, ismeretszerzés, összefüggések meglátása
2013. március
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, írás, helyesírás, emlékezet, síkbeli tájékozódási készség, anyanyelvi tapasztalatszerzés, néma olvasás, szövegértés fejlesztése
2013. március
Műveltségi terület: olvasási technika fejlesztése, megfigyelési képesség, szövegértés, mondatalkotás, ismeretszerzés, összefüggések meglátása
2013. március
Fejlesztési területek: önállóság, írás, helyesírás, néma és hangos olvasás, kommunikáció, összefüggések meglátása, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, anyanyelvi kommunikáció, belső képalkotás
2013. március
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, figyelem fejlesztése, emlékezet fejlesztése, írás, helyesírás, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, önálló ismeretszerzés, kreativitás
2013. február
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, összefüggések meglátása, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, írás, helyesírás, figyelemfejlesztés, memóriafejlesztés
2013. február
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, síkbeli tájékozódási készség, figyelem fejlesztése, emlékezet fejlesztése
2013. február
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, síkbeli tájékozódási készség, figyelem fejlesztése, önállóság, írás, helyesírás, összefüggések meglátása, ismeretszerzés,
anyanyelvi tapasztalatszerzés
2013. február
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, számolási készség, figyelem fejlesztése, szövegértés, néma olvasás, önálló ismeretszerzés, írás, helyesírás
2013. február
Fejlesztési területek: szövegértés, önálló ismeretszerzés, írás, helyesírás, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, figyelem fejlesztése, írás, helyesírás
2013. január
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, írás, helyesírás, figyelem fejlesztése, emlékezet fejlesztése
2013. január
Fejlesztési területek: szövegértés, önálló ismeretszerzés, összefüggések meglátása, ismeretszerzés, néma és hangos olvasás, írás, helyesírás
2013. január
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, összefüggések meglátása, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, figyelem fejlesztése
2013. január
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, ismeretszerzés, kreativitás, írás, helyesírás, figyelem fejlesztése, önálló tanulás
2012. december
Fejlesztési területek: szövegértés, összefüggések meglátása, ismeretszerzés, írás, helyesírás, önálló tanulás, néma olvasás, anyanyelvi tapasztalatszerzés
2012. december
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, ismeretszerzés, kreativitás, írás, helyesírás, figyelem fejlesztése, önálló tanulás
2012. december
Fejlesztési területek: anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, írás, helyesírás, önállóság, figyelem fejlesztése
2012. december
Fejlesztési területek: néma és hangos olvasás, síkbeli tájékozódási készség, beszédkészség, beszédbátorság, mondatalkotás, együttműködés, összefüggések meglátása, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, helyesírás
2012. december
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, figyelem fejlesztése, összefüggések meglátása, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, memóriafejlesztés
2012. november
Műveltségi terület: vizuális észlelés, olvasási technika fejlesztése, megfigyelési képesség, szövegértés, mondatalkotás, ismeretszerzés, összefüggések meglátása, beszédfejlesztés, analízis-szintézis, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, anyanyelvi kommunikáció
2012. november
Műveltségi terület: vizuális észlelés, olvasási technika fejlesztése, megfigyelési képesség, ismeretszerzés, összefüggések meglátása, együttműködés, térbeli-síkbeli tájékozódás
2012. november
Műveltségi terület: szövegértés, olvasási technika fejlesztése, önálló ismeretszerzés, kreativitás, mondatalkotás, írás, helyesírási készség fejlesztése
2012. november
Műveltségi terület: anyanyelvi tapasztalatszerzés, olvasástechnika fejlesztése, néma olvasás, önálló tanulás, anyanyelvi kommunikáció, írás, helyesírási készség fejlesztése
2012. október
Műveltségi terület: vizuális észlelés, olvasási technika fejlesztése, megfigyelési képesség, szövegértés, mondatalkotás, ismeretszerzés, összefüggések meglátása, beszédfejlesztés
2012. október
Fejlesztési területek: olvasási készség, anyanyelvi tapasztalatszerzés, írás, helyesírási készség, önálló tanulás, vizuális képesség fejlesztése
2012. október
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, figyelem fejlesztése, emlékezet fejlesztése, írás, helyesírás, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás
2012. október
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, figyelem fejlesztése, emlékezet fejlesztése, írás, helyesírás, ismeretszerzés, anyanyelvi tapasztalatszerzés, önálló tanulás, önálló ismeretszerzés, kreativitás
2012. október
Fejlesztési területek: megfigyelőképesség, írás, helyesírás, emlékezet, síkbeli tájékozódási készség, anyanyelvi tapasztalatszerzés, néma olvasás, szövegértés fejlesztése
2012. szeptember
Műveltségi terület: megfigyelési képesség, mondatalkotás, együttműködés, kommunikáció, emlékezet, ismeretszerzés, összefüggések meglátása
2012. szeptember
Műveltségi terület: olvasási technika fejlesztése, megfigyelési képesség, szövegértés, mondatalkotás, ismeretszerzés, összefüggések meglátása
2012. szeptember
Fejlesztési területek: olvasási készség, szövegértés, ismeretszerzés, (a T. T. M. módszer megtanulása) anyanyelvi tapasztalatszerzés, mondatalkotás, helyesírási készség, önálló tanulás, könyvhasználat
2012. szeptember
Műveltségi terület: olvasási technika fejlesztése, empátia, páros munkában való jártasság, megfigyelési képesség, szövegértés, ismeretszerzés, összefüggések meglátása
2012. szeptember
Műveltségi terület: megfigyelési képesség, helyesírási készség fejlesztése, szövegértés,
mondatalkotás,együttműködés, kommunikáció, emlékezet, ismeretszerzés, összefüggések meglátása
